Abstract:
La tesis titulada Técnicas gráfico plástico y la coordinación motora fina en los
niños y niñas de 3,4 y 5 años de la I.E. "El Trébol del Pacífico”, tiene como objetivo
establecer la relación entre la aplicación de técnicas gráfico-plásticas y el desarrollo
de la coordinación motora fina en niños y niñas de la I.E.P, ubicada en el distrito de
San Vicente de Cañete. El enfoque metodológico de la investigación es cuantitativo,
con un diseño descriptivo-correlacional. La muestra estuvo compuesta por 20 niños,
seleccionados de manera intencional de acuerdo con los criterios de la
investigación. Para la recolección de datos, se emplearon dos técnicas: observación
directa de las actividades realizadas por los niños, y una encuesta estructurada
basada en la escala de Likert, dirigida a los docentes encargados de la educación
inicial. Estas herramientas permitieron obtener información detallada sobre el
desarrollo de la coordinación motora fina y el uso de las técnicas gráfico- plásticas
en las actividades cotidianas de los niños. El análisis de los datos reveló una
correlación significativa entre la aplicación de técnicas gráfico-plásticas y el
desarrollo de la coordinación motora fina. El valor p obtenido fue R= 0.978 , lo que
indica que la relación es estadísticamente significativa. De este modo, se rechaza la
hipótesis nula y se valida la hipótesis alterna, que plantea que las técnicas gráficoplásticas influyen positivamente en la mejora de la coordinación motora fina. Los
resultados sugieren que la implementación de actividades como el dibujo, la pintura
y otras actividades relacionadas con las artes visuales contribuye de manera
importante al fortalecimiento de las habilidades motoras finas en los niños de esta
etapa educativa.
