Abstract:
En la presente titulada La inteligencia emocional de Niños de Segundo Grado de
Educación Primaria en Chincha Alta,2025. Tiene como objetivo identificar la inteligencia
emocional en Niños de Segundo Grado de Primaria. Esta investigación fue de tipo básica,
descriptivo simple, no experimental. Se tomó en cuenta para la investigación, una población
de 45 estudiantes y, la muestra fue de 45 niños entre 7 y 8 años de edad. El instrumento que
se usó fue un test de Reuven BarOn Perfil ICE para la medir la Inteligencia Emocional en
niños. Se logró concluir el grado de desarrollo de nivel de la Inteligencia Emocional en
estudiantes de segundo grado de educación primaria de una institución educativa de Chincha
Alta; los resultados nos mostraron que del total de 45 estudiantes que cursan el segundo
grado de educación primaria de una institución pública de Chincha Alta, exclusivamente el
8,89 % demuestran un nivel de desarrollo emocional bajo que requiere mejorar, el 33,33 %
tienen nivel medio en la habilidad emocional y el 57.78% poseen una habilidad emocional
alto. En otras palabras, se evidencia un nivel emocional favorable, lo cual el estudiante
reconoció sus propias emociones y el del resto, de esa manera de logró autorregular las
emociones, interiormente y exteriormente.
