dc.contributor.author |
Salvador Rivas, Yuliana Melchorita |
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dc.date.accessioned |
2025-07-16T14:44:56Z |
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dc.date.available |
2025-07-16T14:44:56Z |
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dc.date.issued |
2023-11-11 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/20.500.14762/117 |
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dc.description.abstract |
A lo largo de la historia el ser humano a recurrido a la técnica del dibujo para comunicarse de manera no verbal con el resto de personas, hoy en día esa técnica es muy favorecedora para los niños y poder conocerlos mejor sobre todo en cómo piensan, que sienten, como viven día a día, por ello se decidió Investigar cómo el dibujo infantil favorece el aprendizaje significativo en los niños de Nivel Inicial. En el colegió 22 4 “Los niños de laran” – Alto Laran – Chincha Alta – 2023, en donde se pudo observar cómo los niños al explicar sus trabajos o creación de la actividad, son muy claros y conciso sobre todo en la claridad en la que hablan se cómo es que ellos entendieron la sesión del día a través de la explicación de su dibujo y siempre fomentando el, a través de una investigación no experimental en donde se recolecto información para la trasmisión de conocimientos. |
es_PE |
dc.language.iso |
spa |
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dc.subject |
Dibujo |
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dc.subject |
Aprendizaje |
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dc.subject |
Aprendizaje significativo |
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dc.subject |
Espacio |
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dc.subject |
Creatividad |
es_PE |
dc.title |
El dibujo infantil favorece el aprendizaje significativo en los niños de 5 años del nivel Inicial |
es_PE |
dc.type |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
es_PE |