Canciones infantiles para el desarrollo de la atención en niños del nivel inicial 2024

Abstract

La investigación titulada Canciones Infantiles para el desarrollo de la atención en niños del nivel inicial 2024, tuvo como objetivo determinar la influencia de las canciones infantiles en el desarrollo de la atención. La metodología para esta investigación ha sido del tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo y con un diseño cuasi experimental, la muestra estuvo conformada por 15 estudiantes, se empleó la técnica de la observación y como instrumento se aplicó el cuestionario que pasó por la validez de expertos y fiabilidad a través del Alfa de Cronbach teniendo como resultado de la variable independiente canciones infantiles el valor de 0, 778 y en relación a la variable dependiente la atención la prueba arrojó un valor de 0,942. Para la prueba de normalidad se aplicó el estadístico de Shapiro Wilk, con el cual se determinó que los datos son de una distribución normal en ambas variables. La cual se utilizó el T de Student para nuestra investigación que salió distribución normal, una prueba paramétrica, cuyo resultado fue que la aplicación de estrategias de las canciones infantiles tiene un efecto significativo para la mejora de la atención, cuya significancia tiene un valor de t= -6,540 lo que significa que se desestimado la hipótesis nula y aceptando la hipótesis alterna. Se concluye que las canciones infantiles ayudan a mejorar el proceso de desarrollo de la atención en los niños del nivel inicial.