Los sectores de interés en niños y niñas del nivel inicial del II ciclo en una Institución Educativa

Abstract

El estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de los sectores de interés en el proceso de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. La investigación se llevó a cabo con un enfoque cuantitativo y descriptivo simple, empleando una lista de cotejo para recopilar los datos, la cual fue utilizada con una muestra compuesta por 60 niños del segundo ciclo del nivel inicial. Los datos obtenidos revelaron que el 43,3% de los niños estaban en un nivel inicial en términos del uso de los sectores de interés, el 41,7% estaban en proceso y el 15% habían alcanzado un nivel logrado. En la dimensión de importancia, el 61,7% se encontraba en el nivel inicial; en la dimensión de beneficios, el 48,3%; respecto al interés, era del 73,3%; y finalmente en la adquisición de valores, alcanzaba al 58,3%. y se estableció el nivel inicial. Se concluyó que los campos de interés fueron cruciales para el desarrollo integral de los niños, fomentando habilidades a nivel emocional, social y cognitivo.