La convivencia democrática en los niños de 4 años de una institución educativa en Chincha Alta, 2024

Abstract

El presente trabajo de investigación buscó conocer como los niños de 4 años viven la convivencia democrática en una institución educativa de Chincha Alta. tuvo como objetivo general identificar la convivencia democrática en los niños de 4 años, observando cómo se expresan, se relacionan y participan en la vida diaria del aula. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo con diseño descriptivo, utilizando la técnica de observación directa y una lista de cotejo aplicada a una muestra de 26 niños. Los resultados mostraron que muchos pequeños demuestran actitudes positivas como compartir, respetar y colaborar con alegría; sin embargo, algunos aún necesitan apoyo para seguir normas y convivir de manera justa. Estos hallazgos destacan la importancia de acompañarlos con estrategias pedagógicas que fortalezcan su desarrollo socioemocional. Siguiendo los aportes de Albert Bandura y el Minedu, se reafirma que la convivencia democrática se aprende desde la infancia, en cada diálogo, juego y experiencia compartida, formando las bases de una ciudadanía justa y solidaria.