El juego lúdico y el aprendizaje motriz de los niños y niñas de 3, 4 y 5 años de la I.E. 431

Abstract

Este trabajo de investigación titulado: El juego lúdico y el aprendizaje motriz de los niños(as) de la IE 431, tuvo por objetivo: establecer las relaciones del juego lúdico y el aprendizaje motriz en los estudiantes de la IE 431. Esta investigación tiene por enfoque el cuantitativo, de método sintético, de nivel descriptivo y estadístico, según los tipos básicos, de diseño no experimental, correlacional, siendo el cuestionario el instrumento utilizado, sus resultados demuestran que se estableció una relación significativa del juego lúdico y el aprendizaje motriz donde se estableció una relación demostrativa (Rho=0.000; p=0.000<0.05), además el índice de relación de Pearson es de = ,482, demostrándose una relación positiva media, revelando que, a mayores juegos lúdicos, entonces mayor será la ayuda en el aprendizaje motriz de los estudiantes de la I.E. 431, lo que implica su influencia al utilizar el juego lúdicos en el aprendizaje motor de niños(as) porque le permite interactuar a través de los juegos y lograr una actividad motriz.