La importancia de la adaptación de los niños de 3 años de la I.E.I. N° 20 - Pachacútec del Nivel Inicial

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general identificar el nivel de adaptación en niños de 3 años que ingresan a la educación inicial, y cómo influye este proceso en su desarrollo integral, el tipo de estudio fue básico, con un enfoque cuantitativo, se aplicó con un método inductivo con un nivel descriptivo y diseño no experimental. La población de dicha institución educativa estuvo integrada por 140 estudiantes, siendo la muestra de 60 estudiantes, se empleó la técnica de la observación y el instrumento fue el cuestionario, lo cual fue conformada por 20 preguntas divididas en 4 dimensiones en el cual se obtuvo como resultado que los datos provienen de una distribución normal y se determina una influencia significativa entre la variable adaptación con dichas dimensiones socioemocional, interacción, autónoma, regulación emocional y axiológica; Por otra parte, los resultados fueron procesados en el programa SPSS y confirman el hecho de que efectivamente existe relación positiva de Alpha de Cronbach 0. 894, entre la adaptación y sus dimensiones en una entidad educacional, así como el fortalecimiento de competencias socioemocionales y axiológicas, con miras a una transición escolar exitosa y respetuosa del ritmo individual de cada estudiante.