Abstract:
El objetivo de la investigación fue describir la importancia del sector de lectura en
los niños y niñas de 5 años de una institución educativa de la provincia de Chincha, 2024,
considerando su organización, el uso de los textos y el hábito lector vinculado a valores
axiológicos. La metodología empleada correspondió a un enfoque cuantitativo, con diseño
descriptivo simple, utilizando como técnica la observación y como instrumento la guía de
observación, cuyos datos fueron sistematizados mediante el programa SPSS. Los resultados
evidenciaron que el sector de lectura no se encuentra adecuadamente implementado, lo que
genera desinterés en los niños, observándose que aproximadamente el 70 % prefiere otros
sectores de juego, debido a la carencia de recursos, organización inadecuada y limitado
acompañamiento familiar. En conclusión, la investigación demuestra que el sector de lectura
es fundamental en la primera infancia, ya que favorece el interés por los libros, el desarrollo
del hábito lector y el aprendizaje integral, siendo necesario fortalecer su organización y uso
pedagógico para mejorar la experiencia lectora de los niños.
