EL USO DEL WHATSAPP Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS NIÑOS DE LA I.E DIVINO NIÑO JESÚS PISCO

Abstract

La investigación titulada “El uso del WhatsApp y el aprendizaje significativo en los niños y niñas de 5 años de la I.E. Divino Niño Jesús Pisco 2022, tuvo el propósito establecer el tipo de relación entre el uso del WhatsApp y el aprendizaje significativo; la metodología, fue de enfoque cuantitativo, descriptivo correlacional y diseño no experimental; la población seleccionada fue de 120 niños y la muestra de 50 niños. La técnica aplicada fue la encuesta y el instrumento para ambas variables el cuestionario, los instrumentos se sometieron a prueba de validez con juicios de expertos; los resultados fueron positivo alto siendo la coeficiencia de Pearson de 0.822; y el nivel de significatividad de 0.000, con la cual se rechazó la hipótesis nula Ho y se aceptó la hipótesis alterna H1. En la conclusión, se estableció la existencia de una relación significativa entre las variables.