Abstract:
El presente estudio se desarrolló con la finalidad de determinar la relación entre la Técnica del sociodrama y la práctica de valores en los alumnos del segundo grado de educación primaria en la institución educativa N° 22278 de la provincia de Chincha, el estudio fue de carácter básico, dentro del enfoque cuantitativo, con un nivel no experimental, con un diseño correlacional y con estudio transversal. La muestra en el presente estudio estuvo conformada por 30 estudiantes, a los cuales se les aplicó dos cuestionarios estructurados para medir la técnica del sociodrama y la práctica de valores. Se llega a la conclusión que la técnica de sociodrama se relaciona significativamente con la práctica de valores, debido al valor de la correlación 0,721 que según la escala de Pearson se ubica en una correlación alta y un p-valor sig=0,000 < 0,05 con lo cual rachamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis de investigación, por otra parte, la práctica de valores en la Institución se encuentra en un nivel medio el mismo que estuvo representando el 63,3 %.
