El uso del Flashcards en los estudiantes de quinto grado de secundaria en el área de inglés

Abstract

La investigación titulada “El uso del Flashcards en los estudiantes de quinto grado de secundaria en el área de inglés” tuvo como finalidad detectar la eficacia del flashcards para fortalecer la competencia oral en el área de inglés. Este estudio actual, se realizó metodológicamente a través de un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño descriptivo simple. El instrumento (cuestionario), fue validado por tres expertos que utilizó una escala de Likert para la recolección de los datos, fue aplicado dentro de una muestra de 30 estudiantes. Así mismo, los resultados obtenidos evidenciaron que las flashcards ayudan a la memorización y comprensión del vocabulario, además de fomentar la motivación al estudiante a practicar de manera constante el idioma inglés. Finalmente, el análisis estadístico cuyo coeficiente Alfa de Cronbach de 0.975, indicó la confiabilidad del cuestionario y la efectividad de la variable del presente estudio como una herramienta pedagógica que fortalece el aprendizaje del idioma y promueve una participación activa del estudiante.