Abstract:
La investigación titulada “Aprendizaje colaborativo en los niños del quinto grado de
primaria en la Provincia de Chincha”. Tiene como objetivo identificar cómo influye el
trabajo en grupo para la formación de competencias académicas y sociales de los alumnos.
Se procuró entender las diversas maneras en que los niños llevan a cabo sus procesos de
aprendizaje, reconociendo que cada uno presenta estilos y ritmos diferentes. Se llevó un
procesamiento cuantitativo, con diseño descriptivo, bajo una muestra de 30 estudiantes,
mediante un instrumento denominado cuestionario. Según los resultados, evidenciaron que
los estudiantes trabajan de manera adecuada en el trabajo en equipo de manera consistente,
existiendo una correlación positiva considerada buena (a=0,723). Además, se señala una
valoración favorable reconociendo las competencias, señalando que los alumnos desarrollan
mejor sus habilidades cuando trabajan en grupo, logrando promover la comunicación, las
competencias, la atención conjunta de situaciones y el apoyo. En conclusión, el aprendizaje
colaborativo es importante porque motiva a los aprendices a participar activamente y mejora
su rendimiento académico al aplicar estrategias educativas y fomentar un clima de respeto
donde cada estudiante se perciba reconocido y apreciado. Permitiendo aprender mejor e
incluso desarrollando habilidades sociales y emocionales.
