Aprendizaje colaborativo en los niños del quinto grado de primaria en la provincia de Chincha

Abstract

La investigación titulada “Aprendizaje colaborativo en los niños del quinto grado de primaria en la Provincia de Chincha”. Tiene como objetivo identificar cómo influye el trabajo en grupo para la formación de competencias académicas y sociales de los alumnos. Se procuró entender las diversas maneras en que los niños llevan a cabo sus procesos de aprendizaje, reconociendo que cada uno presenta estilos y ritmos diferentes. Se llevó un procesamiento cuantitativo, con diseño descriptivo, bajo una muestra de 30 estudiantes, mediante un instrumento denominado cuestionario. Según los resultados, evidenciaron que los estudiantes trabajan de manera adecuada en el trabajo en equipo de manera consistente, existiendo una correlación positiva considerada buena (a=0,723). Además, se señala una valoración favorable reconociendo las competencias, señalando que los alumnos desarrollan mejor sus habilidades cuando trabajan en grupo, logrando promover la comunicación, las competencias, la atención conjunta de situaciones y el apoyo. En conclusión, el aprendizaje colaborativo es importante porque motiva a los aprendices a participar activamente y mejora su rendimiento académico al aplicar estrategias educativas y fomentar un clima de respeto donde cada estudiante se perciba reconocido y apreciado. Permitiendo aprender mejor e incluso desarrollando habilidades sociales y emocionales.